3月27日下午，烏蘇市第一中學數理化、生物組骨干教師來到烏蘇市科技館，開始了半天的參觀研討實踐活動。
在探索自然展廳，科技輔導員講解雙曲狹縫時，引起了老師們的注意，大家共同探討雙曲面、雙曲線槽之間的關系，提出了傾斜的直桿繞著Z軸旋轉，生成的單葉雙曲面與垂直于X軸和Y軸的平面相切時有趣的數學方法。在宇宙奧秘展區，老師們被一個個有趣的科技原理所吸引，感興趣的原因不僅僅是原理實驗本身，而在于老師們感受到的對于教學的指導意義，老師們一邊觀看一邊交流著原理和感受，參觀氣氛熱烈。
最后，所有老師坐在一起談感受和自己的見解，老師們紛紛表示學習到了很多實用的的實驗方法，對今后的教學改進有非常重要的促進作用。尤其在展品原理準確性的把握上，老師們探索出了基本講解程序和規律：一是講解前的導入和下一個展品之間的銜接語。二是精準簡練的講出科技原理的正確性。三是引發參與者思考這些原理在生活中有哪些運用。四是提煉精準的講解詞為全館打造線上VR奠定基礎。
物理組教研組長馬榮燕老師說：“以前曾經查過磁共振成像原理，當看到展品的時候，還是有些驚訝。這樣系列斷層圖片的呈現方式，再配上簡潔優美的解說，瞬間喚醒原來頭腦中晦澀的記憶，并產生進一步了解磁共振成像原理的愿望。”
團支部書記說：“科技館給孩子們提供了很好的校外學習的素材和實踐場地。校外教育給了孩子更多的成長的機會，讓他們實踐、體驗、感悟，形成獨立的思維和見解，這是創新的基礎。校外教育可以使學生樹立理想信念，錘煉道德品質，養成行為習慣，提高科學素質，發展興趣愛好、創新精神和實踐能力。”
科技館作為科普教育的重要陣地，不僅注重科學普及，還注重公眾、特別是青少年的科學思想、科學方法和科學理念的培養。烏蘇市科技館作為青少年科學教育的“第二課堂”，承擔著落實和支持科學教育的義務和責任，今后，烏蘇市科技館科技輔導老師會根據《中小學生科學素養課程》的相關要求，注重學生對探索科學的自主意識、科學方法和科學精神的培養，以綜合提升青少年的科學素養能力。
責任編輯：桑格林
烏蘇市科協 李小娟 供稿
